P.III.02
Estructura de la población
Alicia Hernández Sánchez • María Inés Ortiz Álvarez • Modesta Vázquez Carrillo
Colegio de Geografía, Universidad Nacional Autónoma de México / Instituto de Geografía, Universidad Nacional Autónoma de México / Posgrado en Geografía, Universidad Nacional Autónoma de México
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El nivel educativo de la población de Chihuahua muestra avances importantes en escolaridad y alfabetización, aunque persisten marcadas diferencias territoriales asociadas a las condiciones socioeconómicas y a la distribución de la población indígena. Los mayores niveles de educación básica, media superior y superior se concentran en los principales centros urbanos —especialmente Chihuahua, Juárez, Delicias, Cuauhtémoc y Parral— donde existe una mayor oferta de infraestructura educativa y mejores condiciones de acceso a los servicios escolares. En contraste, los municipios de la Sierra Tarahumara presentan los porcentajes más elevados de población hablante de lengua indígena y, al mismo tiempo, los mayores rezagos educativos, reflejados en menores niveles de escolaridad, mayores tasas de analfabetismo y una participación más limitada en la educación media y superior. La hoja también evidencia que la asistencia escolar y la alfabetización han mejorado de manera generalizada en el estado, mientras que la educación superior mantiene una fuerte concentración en los principales polos urbanos, donde se localizan la mayoría de las instituciones de enseñanza universitaria. En conjunto, el análisis muestra que Chihuahua ha logrado elevar el nivel educativo de su población, pero continúa enfrentando el desafío de reducir las brechas territoriales y sociales que afectan especialmente a las regiones rurales e indígenas del occidente del estado.